培养方案

一、培养目标：

适应中国式现代化建设与文化强国战略需要，立足湖南、面向全国，坚持立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为引领，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。具有扎实的戏剧影视文学理论基础、良好的人文与数智素养、敏锐的艺术感知力与创新思维，掌握传统剧本创作与新兴媒介内容生产双重能力，能够在电影、电视剧、微短剧、微视频、数字内容生产等领域，以及戏剧影视教育、评论、策划、管理、科研等岗位，从事创作、编导、教学、研究及相关工作的复合型、创新型卓越人才。

学生毕业后，应具备“一个根基、三种能力”——以社会主义核心价值观和中华美育精神为根基，具备专业的剧本创作能力、跨媒介叙事与制作能力、数智工具辅助创作与分析能力，能够适应戏剧影视行业从“传统媒介”向“智能融合媒介”转型的人才需求。

毕业五年后预期目标

学生在毕业五年左右，能够在戏剧影视及相关领域实现以下目标：

目标1：价值引领与职业道德

具有坚定的文化自信和正确的文艺观，坚持“以人民为中心”的创作导向，德艺双馨。在从事剧本创作、影视制作、教育教学、研究评论等工作中，自觉践行社会主义核心价值观，以讲好中国故事、传播优秀文化为终身使命。

目标2：专业创作与核心能力

具备独立完成电影、电视剧、微短剧、戏剧等不同类型作品创作的能力；能够综合运用视听语言、叙事结构、人物塑造等专业技巧，在行业中承担编剧、策划、内容主创等核心角色，产出具有一定艺术水准或市场价值的作品。

目标3：数智素养与交叉应用

能够熟练运用人工智能辅助创作工具，具备在“人机协作”模式下进行内容创意、制作与优化的能力；能够理解并运用数智思维、跨媒介叙事、短剧制作等新兴手段，适应“影视+科技”“影视+文旅”“影视+教育”等交叉领域的工作需求。

目标4：社会服务与实践创新

具有较强的复杂问题解决能力和项目执行能力，能够主动承担社会服务与文化公益责任，在戏剧影视教育、批评、策划、制作、宣传等岗位上成为业务骨干；能够独立完成一部完整作品或一项有实效的社会服务成果，并具备持续产出与服务社会的迭代能力。

目标5：终身学习与行业表率

具备开阔的学术视野和国际视野，能够主动跟踪戏剧影视行业的前沿动态，在剧本创作、影视戏剧研究、影视戏剧教育等某一方向形成持续的影响力；成为本单位、本地区或本领域内具有示范意义的专业人才或艺术创作者。

二、毕业要求

本专业以立德树人为根本，坚持“能力本位、交叉融合、数字赋能、弹性开放”的培养理念。学生毕业时，应系统掌握戏剧、电影、电视、新媒体艺术等领域的专业知识与技能，具备较强的剧本创作、跨媒介叙事、数智工具应用、影视教育及研究能力，拥有良好的道德品质、人文素养与国际视野。具体毕业要求如下：

1. 品德修养与价值引领

具有坚定的政治方向、深厚的家国情怀和崇高的艺术理想，践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化，恪守职业道德，以“崇德尚艺、德艺双馨”为终身追求。

指标点1.1（政治信念）：坚持马克思主义文艺观，拥护党的文艺方针政策，能够正确认识并自觉服务于中国式现代化建设和文化强国战略。

指标点1.2（道德修养）：具有强烈社会责任感，在创作、研究与传播中自觉抵制低俗、庸俗、媚俗，维护文化安全与意识形态安全，尊重知识产权。

指标点1.3（人格健全）：身心健康，人格独立，具备抗压能力和团队协作精神，能够以积极心态面对行业挑战。

2. 学科知识与交叉融合

系统掌握戏剧、影视及文学学科的基础理论、发展历史与研究方法，熟悉国家文化艺术领域方针政策，同时具备必要的人文社科、自然科学及数智交叉学科知识。

指标点2.1（专业根基）：扎实掌握中外戏剧史、中外电影史、影视美学、视听语言等核心理论，了解戏剧影视学科前沿动态。

指标点2.2（跨学科素养）：熟悉与专业相关的文学、哲学、美术、音乐、传播学等知识；了解游戏设计、人工智能、数据科学等交叉领域的基本原理与应用场景。

3. 数智素养与技术应用

能够熟练运用信息技术和人工智能工具进行信息处理、内容创作与项目协作，具备“人机协同”的创意生产力，适应教育数字化转型要求。

指标点3.1（AI辅助创作）：掌握至少一种主流AI剧本生成、分镜设计或视频编辑工具，能够利用人工智能辅助完成创意构思、大纲撰写或素材生成。

指标点3.2（数据与信息素养）：熟练使用办公软件、文献管理工具及数据分析软件，能够通过信息检索、数据挖掘支持创作与研究决策。

指标点3.3（制作技术）：掌握摄影、剪辑、调色、音效等基础影视制作技术，能够独立完成微视频、短剧样片或教学片的拍摄与后期制作。

4. 专业创作与实践能力

具备戏剧、电影、电视剧、微短剧等不同类型作品的独立或协作创作能力，能够综合运用叙事技巧、视听语言完成具有完整结构和一定艺术水准的剧本或影像作品。

指标点4.1（全类型剧本创作）：能够按照行业规范完成电影、电视剧本（含分场大纲），掌握微短剧的快节奏、强反转、竖屏美学等特殊规律，并能撰写戏剧剧本。

指标点4.2（跨媒介叙事）：理解同一故事在文学、电影、游戏、短视频等不同媒介间的转换规律，能够进行改编或跨媒介内容策划。

指标点4.3（影视教育能力）：能够设计并实施影视教育课程或活动，具备将影视作品转化为教学资源、组织观影与讨论的实践能力。

5. 创新思维与批判性能力

具有敏锐的艺术感受力、逻辑思辨能力和创新意识，能够对戏剧影视作品、现象及行业问题提出独立见解，并能在创作中尝试突破性表达。

指标点5.1（审美判断）：能够深入解读影视戏剧文本，辨析其艺术成就与思想局限，形成有学理依据的个人审美判断。

指标点5.2（批判性思维）：能够发现行业创作、产业模式或文化传播中的问题，运用理论工具进行批判性分析，并提出建设性对策。

指标点5.3（创意转化）：具备从生活观察、社会热点或跨艺术门类中汲取灵感的能力，能够将创意构想转化为可执行的剧本、策划案或实验短片。

6. 沟通表达与协作能力

具备出色的语言文字表达、口语交流和跨角色协作能力，能够清晰传达创作意图，高效参与团队项目，适应行业合创模式。

指标点6.1（专业写作）：能够撰写规范的剧本、策划书、影评、研究报告、项目申报书等专业文档，文从字顺，逻辑清晰。

指标点6.2（口头与媒体表达）：能够清晰陈述创作构思，参与项目路演或答辩；能够利用新媒体平台进行作品宣传与个人品牌建设。

指标点6.3（团队协作）：熟悉剧组或创作室的运作流程，能够与导演、制片、摄影、后期等岗位有效配合，在集体创作中承担主导或支撑角色。

7. 国际视野与跨文化交流

关注全球戏剧影视发展趋势，了解不同国家和地区的文化语境与产业动态，具备一定的外语应用能力和跨文化沟通能力。

指标点7.1（国际前沿与跨文化理解）：能够阅读本专业外文期刊、剧本或理论著作，了解国际学术前沿和创作潮流；尊重世界文化多样性，能够分析比较中外影视作品的叙事模式、价值取向及其成因。

指标点7.2（国际交流与实践能力）：具备参加国际学术会议、学生交换项目或海外实习的语言与跨文化适应基础，能够与境外同行进行专业交流。

8. 学习发展与自主规划

具有终身学习意识和自我管理能力，能够依据行业变化和个人志趣，持续更新知识结构，主动规划职业发展路径。

指标点8.1（自我认知）：能够客观评估自身专业优势与不足，结合行业趋势确定短期与长期发展目标。

指标点8.2（自主学习）：养成自主阅读、观摩、练笔及技能练习的习惯，能够利用在线课程、工作坊等资源持续提升。

指标点8.3（职业适应）：了解编剧、策划、教师、评论员、影视制作人等岗位要求，具备进入相关领域就业或创业的初步能力。

9. 社会服务与文化担当

具有服务国家、服务人民的社会责任感，能够运用戏剧影视专业知识积极参与社会服务、美育普及和文化惠民活动，为基层文化建设和中华优秀传统文化传播贡献力量。

指标点9.1（服务意识）：主动关注社会需求，愿意参与公益性文化项目，将专业能力服务于社区、学校、乡村等基层单位。

指标点9.2（实践能力）：能够策划并执行至少一项具有实际社会效益的文化服务活动（如影视教育支教、社区戏剧工作坊、公益短片拍摄等）。

指标点9.3（传播担当）：能够利用新媒体手段讲好地方故事、传播主流价值，在文化传承与创新中发挥积极作用。

三、毕业要求对培养目标的支撑矩阵

培养目标 毕业要求	培养目标1	培养目标2	培养目标3	培养目标4	培养目标5
1.品德修养	√	√	√		√
2.学科知识	√	√	√	√	√
3.数智素养		√	√	√
4.专业创作	√	√	√	√	√
5.创新思维			√	√	√
6.沟通表达		√	√	√	√
7.国际视野	√		√	√	√
8.学习发展	√		√		√
9.社会服务	√		√	√	√

注：打“√”表示毕业要求对相应培养目标具有支撑作用。

四、主干学科

艺术学，中国语言文学。

五、专业核心课程

戏剧原理，视听语言，艺术学概论，中国电影史，外国电影史，中国戏剧史，外国戏剧史，电影剧本创作，影视拍摄与剪辑，戏剧剧本创作，影像创作，电视剧本创作，微短剧剧本创作，微视频创意与制作，影视评论写作，影视美学。

六、主要实践性教学环节

观摩影视作品和戏剧演出活动，实习、毕业论文写作，参加各个学习阶段的创作和评论实践活动，从事校内外戏剧影视创作、策划、编导、排练、演出等活动，参与社会艺术机构的其他各类实践活动。

七、学制、学分和学位

1．学制：四年

2．学分：143学分

其中：通识教育必修课程        37学分

专业必修课程            68学分

通识教育选修课程       4学分

专业选修课程           34学分

3．学位：艺术学学士

八、课程结构及学分要求

九、教学进程计划表

课程名称

毕业要求

品德修养

学科知识

数智素养

专业创作

创新能力

沟通表达

国际视野

学习发展

社会服务

1.1 政治信念

1.2 道德修养

1.3 人格健全

2.1 专业根基

2.2 跨学 科素养

3.1 人工智能

3.2 信息素养

3.3 制作能力

4.1 剧本创作

4.2 媒介叙事

4.3 影视教育

5.1 审美能力

5.2 批判思维

5.3 创意转化

6.1 专业写作

6.2 表达能力

6.3 团队协作

7.1 国际前沿

7.2 国际交流

8.1 自我认知

8.2 自我发展

8.3 职业适应

9.1 服务意识

9.2 实践能力

9.2 传播担当

思想道德与法治

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中国近现代史纲要

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马克思主义基本原理

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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

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习近平新时代中国特色社会主义思想概论

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计算机基础及应用（一）

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大学外语(一)

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大学外语(二)

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大学外语(三)

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大学体育(一)

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大学体育(二)

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大学体育(三)

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大学体育(四)

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大学生心理健康教育

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军事理论

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形势与政策

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中国戏剧史（一）

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中国戏剧史（二）

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视听语言

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中国电影史（一）

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中国电影史（二）

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外国戏剧史

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戏剧原理

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外国电影史（一）

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媒介发展与大众传播

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外国电影史（二）

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经典影片分析

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艺术学概论

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电影跨媒介叙事

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视觉文化导论

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影视美学

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电影剧本创作

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电视剧本创作

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摄影基础

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影视拍摄与剪辑

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影像创作

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戏剧剧本创作

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微短剧剧本创作

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微视频创意与制作

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大学生创新创业

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大学生生涯教育和就业指导

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毕业论文或创作

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专业实习

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