培养方案

一、学科简介

语言学及应用语言学学科积淀深厚，钱基博、骆鸿凯、马宗霍、杨树达、曾运乾、蒋礼鸿、周秉均、李维琦、吴启主、陈蒲清、鲍厚星、蒋冀骋等先生为学科的发展奠定了坚实的基础。本学科紧跟国家发展战略实施步伐，围绕语言研究、语言规划、语言服务和语言传播等研究方向，立足本体、面向应用、回应国家和地区重大战略需求，为区域发展提供决策咨询服务。

本学科以特色创新引领学术研究，既可以为高校、科研院所输送高层次语言学方面的教学、研究人才，又可以为语言政策与规划、语言教学、语言翻译、语言信息处理、语言病理、语言产业与语言经济等新兴交叉学科输送复合型人才和服务型人才。

本学科现有博士生导师6人，教授6人，副教授8人。国家“万人计划”哲学社会科学领军人才1人，中宣部文化名家暨“四个一批”人才1人，人社部新世纪百千万人才工程国家级人选1人，国家社会科学基金学科评审组专家1人，国务院特殊津贴专家1人，教育部新世纪优秀人才支持计划人选1人，教育部高等学校教学指导委员会委员1人，全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会委员1人，湖南省“芙蓉学者”2人。学科扎根湖湘文化土壤，发挥自身研究优势，在理论语言学、应用语言学、语法学、湖南方言研究、濒危语言调查保护、汉语和南方少数民族语言接触研究、国际中文教育等领域都享有较高声誉。

学科带头人唐贤清教授是中国语言学会常务理事，湖南省语言学会会长，《古汉语研究》主编，享受国务院特殊津贴专家，国家“万人计划”哲学社会科学领军人才，中宣部文化名家暨“四个一批”人才，人社部新世纪百千万人才工程国家级人选，国家社科基金重大项目首席专家，全国优秀博士学位论文获得者，教育部高等学校教学指导委员会委员，全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会委员，湖南省普通本科高校教学指导委员会主任委员，中国人文社会科学期刊评价专家委员会委员。湖南省有突出贡献的社会科学专家，“芙蓉学者”特聘教授。提出“普方古民外”立体研究法，倡导从本体走向应用、从文献走向田野的研究理念。主持国家社科基金项目5项（含重大招标项目2项），主持省部级教学科研项目22项，独立或排名第一获国家级、省部级教学科研奖励（含荣誉）22项，其中获中国高校人文社会科学研究优秀成果一等奖、二等奖、三等奖各1项，国家级教学成果奖二等奖1项，省部级教学科研成果特等奖、一等奖6项。在《中国社会科学》等刊物发表学术论文100余篇。出版《〈朱子语类〉副词研究》《东汉三国佛教文献副词研究》等著作8部，主编《南方语言文化研究丛书》等2套。

二、培养目标

培养具有扎实的语言学基础知识及现代语言学理论的高层次教学、科研与应用型人才，能从事高等院校语言类学科教学与科研工作、科研院所语言研究及语言应用研究工作、国际中文教育和中华文化传播工作，以及新闻、出版、编辑、文秘、政务、商务、外事等工作。

三、研究方向及简介

1.语法学及应用语言学。本方向基于“普方古民外”立体研究法，本着“立足本土、专注文献、重视人文、中西并蓄、古今贯通”的学科理念，重视本体研究与应用研究相结合、文献研究与田野调查相结合，致力于视角更高、材料更广、论证更深的语言本体研究，尤其是对汉语语法结构的历史溯源、以深入探寻汉语发展变化的规律，为形成具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学贡献语言学智慧。本方向导师团队承担国家社科基金重大招标项目等多项，在《中国社会科学》《中国语文》等权威期刊发表系列高水平成果，相关研究成果荣获高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）一等奖等。

2.方言学理论及其应用。本方向立足学科汉语方言研究积淀与区域特色，聚焦方言学理论与研究范式创新，重点开展湖南及周边省区等汉语方言深度调查与接触比较研究，挖掘汉语方言的内在共性与语言类型学特征。同时，围绕方言资源与文化遗产的传承与保护，数字化方言语料库的建设与开发应用，方言与中华优秀传统文化的共生关系，方言文创产品的开发与推广，人工智能与方言语音识别等开展研究。立足时代需求，强化方言研究的实践价值与社会效能，推动方言理论成果向实际应用转化。本方向导师队伍长期致力于湘语、赣语、西南官话等南方方言和“民汉语”的深入调查与研究，承担多项国家社科基金项目，在《中国语文》《方言》等权威期刊发表系列高水平成果，出版多部具有影响力的方言研究专著，积累了丰富的方言调查与研究经验。

3.国际中文教育。本方向除关注语言教学理论、语言学习理论、跨文化交际理论等理论问题外，重点从汉语作为第二语言教学角度研究汉语语音、词汇、语法、汉字等教学内容要素，以及汉语作为第二语言的教学方法、习得规律，探讨契合汉语特点的中文教学理念、模式、体系、路径等。此外，本方向将海外华人华裔的祖语传承视为国际中文教育的重要组成部分，关注海外华语发展变化及华人社会华语教学、学习、传承相关问题。本方向导师团队承担国家社科基金、语合中心项目、国务院侨办华文教育项目多项，国际中文教育相关教学成果荣获省级教学成果奖特等奖2项、国家级教学成果奖二等奖1项；在《世界汉语教学》《语言教学与研究》《华文教学与研究》《对外汉语研究》等学术刊物发表系列高水平成果，并出版国际中文教材、著作40余本。

4.社会语言学与语言生活。本方向围绕中华优秀语言文化传承、乡村振兴与城镇化、铸牢中华民族共同体意识、社会领域应用新需求与区域协调发展等重大问题，进一步开展语言生活调查，把握语言生活现状，促进地方语言文化的科学保护，构建和谐语言生活；关注重点区域与重点人群的语言生活，发现语言生活中的问题，开展语言服务，构建高质量语言生活；加强语言生活研究成果的转化，提升区域语言生活治理水平，促进区域语言生活现代化，助力中华民族现代文明建设。

5.民族语言研究及其应用。本方向立足民族语言资源保护与民族地区社会发展的重大需求，聚焦民族语言的记录描写、研究阐释与开发应用，旨在推动民族语言研究的深入发展及其在相关领域的实践转化。旨在推动民族语言研究的深入发展及其在相关领域的实践转化。具体研究方向涉及民族语言本体研究、民族语言资源保护与数字化、民族语言翻译与跨文化传播、语言接触与跨境语言研究、民族地区语言教育与应用研究、民族语言与智能技术融合等。此外，本方向还重点关注民族地区推广普及国家通用语言文字的理论和实践、城镇化、现代化背景下民族地区语言生态与和谐语言生活的创建、民族语言政策与规划、民族语言文字的规范化、标准化、信息化等研究。

6.语言智能与技术。本方向是融合语言学、计算机科学、人工智能等多学科的前沿交叉领域，面向自然语言处理领域的核心需求，运用计算机科学的理论和方法，系统研究语言信息的抽取、存储、加工及应用技术，旨在为语言本体研究、语言教学及多领域应用研究提供技术支撑与工具。具体研究方向包括计算语言学、语言习得与智能技术、语言数据挖掘、语言大模型、人工智能与语言教育、自然语言处理等。

四、学制与学习年限

全日制博士研究生学制为4年。全日制非脱产博士研究生学制为5年。博士研究生最长学习年限为8年（含休学和保留学籍）。休学创业的博士研究生，最长学习年限可延长1-2年。

五、培养方式

1.导师负责与集体培养相结合。

导师为主负责研究生的业务指导和思想政治教育；按学科成立博士生指导小组，发挥导师群体智慧，协助导师指导研究生的学习与科学研究，提高研究生培养质量。导师认为需要可以从其他学科专业选择教师参与到博士生指导小组。

2.科学研究贯穿培养全过程。

合理安排课程学习、科学研究与学术交流各环节。全面实施博士研究生的助研工作，要求每位博士研究生必须参与导师的科研课题，以提高博士研究生研究能力和创新能力。

3.强化学术交流制度。

积极开展学术交流、积极与国内外高水平大学和研究机构开展形式多样的学术交流和联合培养博士生。

六、课程设置与学分要求

毕业最低学分要求：

港澳台侨研究生课程设置及学分要求同上。  

国际研究生公共必修课为汉语（3学分）和中国概况（3学分），其他课程设置及学分要求同上。国际研究生若本科阶段或硕士阶段已修过中国概况，可申请免修，但不免考，通过考试后获得学分。  

港澳台侨研究生及国际研究生培养管理其他要求由研究生院另行规定。  

七、其他培养环节

1.个人培养计划

博士研究生应在入学1个月内，在导师的指导下制定个人培养计划。个人培养计划应包括课程学习和科学研究计划。个人培养计划由导师组审查通过后报学院及研究生院备案。

2.学术活动

在读期间，博士研究生应听取不少于20场由学校、学院、学位点组织的高水平学术讲座；应公开主讲不少于2次有关文献阅读、学术研究等内容的学术报告。博士研究生在学期间应至少参加全国性或国际性学术会议1次，并提交自己撰写的学术论文。学术活动占2学分，根据博士研究生参加学术活动的考勤和主讲的学术报告质量等进行考核。

3.中期考核

博士研究生在论文开题前（第三个学期初）进行中期考核。具体要求参见《WilliamHill体育研究生中期考核实施管理办法》。

八、学术论文发表

具体要求参照《关于公布博士研究生在学期间创新成果基本要求的通知》（院通[2023]26号）、《WilliamHill体育关于博士研究生在学期间创新成果的认定办法（试行）》和《WilliamHill体育关于博士研究生在学期间创新成果基本要求》。

九、学位论文

1．论文开题报告

博士研究生一般应于第三学期末前完成开题报告。开题报告的时间与论文答辩的时间间隔原则上不少于16个月。开题报告具体要求参见《WilliamHill体育研究生学位论文开题报告实施管理办法》。

2．论文预审

论文预审是指对研究生学位论文初稿进行的预评审，具体要求参见《WilliamHill体育研究生学位论文预审管理办法（试行）》。

3．论文评阅与答辩

论文评阅与答辩的具体要求参见《WilliamHill体育关于对研究生学位论文进行查重检测的实施办法》、《WilliamHill体育研究生学位论文评阅办法》和《WilliamHill体育博士、硕士学位授予工作实施细则》等文件。